Физическая культура Профессионально-прикладная физическая подготовка

    Фундаментальным принципом системы физического воспитания является связь физической культуры и спорта с трудовой и оборонной деятельностью людей. На практике это выражается в использовании физической культуры и спорта при научной организации труда (НОТ) в формах так называемой профессионально-прикладной физической подготовки (ППФП) и военно-прикладной физической подготовки (ВПФП).

    Профессионально-прикладная физическая подготовка призвана решать такие задачи:

    - вооружить учащихся прикладными знаниями о профессии, о физических качествах, необходимых им для успешного выполнения трудовых операций, для высокоэффективного труда;

    -сформировать у учащихся двигательные умения и навыки, которые будут способствовать производительному труду будущих специалистов;

    -воспитать у них физические и психические качества, необходимые в будущей трудовой деятельности;

    -способствовать лучшему освоению трудовых операций, ускоренному обучению профессии;

    -научить использовать средства активного отдыха для борьбы с производственным утомлением, для быстрого и полного восстановления сил;

    -предупредить и снизить производственный травматизм среди работающих за счет увеличения их силы, быстроты, выносливости, ловкости и гибкости при выполнении трудовых операций, в процессе жизнедеятельности.

    Программой физического воспитания для средних специальных учебных заведений предусмотрено ознакомление учащихся с теоретическими основами ППФП, обучение их некоторым профессионально-прикладным физическим упражнениям, способам воспитания и самовоспитания основных физических качеств, необходимых специалистам того или иного профиля, подготовка их к участию в простейших соревнованиях по профессионально-прикладным видам спорта.

    Для понимания задач ППФП, для овладения необходимыми знаниями, умениями и навыками, эффективного применения их на практике важно научиться вдумчиво анализировать условия труда специалистов, требования к их физической подготовленности. Для этого рассмотрим ряд примеров такого анализа. По аналогии с ними можно проанализировать  деятельность специалиста любого  другого  профиля. С  другой стороны, надо знать все разнообразие средств ППФП, прикладную значимость каждого и их эффективность в разных случаях. Важно знать результативность использования этих средств ППФП в зависимости от форм ее организации, от активности в этом процессе самого учащегося, самого работающего.

    Страниц : 1

    TEXT +   TEXT -   Печать Опубликовано : 02.04.11 | Просмотров : 3745

    Введите слово для поиска
    Поиск
     
    Партнеры
     
    В начало страницы © 2018 Данный ресурс является частным проектом. Все материалы опубликованы с ознакомительной целью. Копирование данных без согласия авторов запрещено CMS Danneo